Rok I – podstawy psychoterapii i kontaktu terapeutycznego
Pierwszy rok szkolenia służy wprowadzeniu uczestników w podstawowe zagadnienia psychoterapii. Obejmuje kształtowanie rozumienia procesu terapeutycznego, podstaw relacji terapeutycznej, settingu, czynników leczących, znaczenia nieświadomości i mechanizmów obronnych oraz rozwijanie pierwszej refleksji nad rolą terapeuty.
Rok I obejmuje m.in.:
- trening intrapsychiczny,
- relację terapeutyczną i inne czynniki leczące w psychoterapii,
- nieświadomość i mechanizmy obronne,
- przeniesienie i przeciwprzeniesienie w procesie terapeutycznym.
Wymiar godzin roku I: 126 godzin dydaktycznych oraz 100 godzin doświadczenia własnego.
Rok II – podstawy rozumienia psychodynamicznego i pracy indywidualnej
Drugi rok ukierunkowany jest na pogłębianie rozumienia psychodynamicznego, diagnozy psychoterapeutycznej oraz podstaw prowadzenia psychoterapii indywidualnej. Uczestnicy zdobywają wiedzę z zakresu psychoanalizy i jej wpływu na współczesną psychoterapię, rozwijają rozumienie struktury procesu terapii indywidualnej oraz uczą się formułowania hipotez klinicznych.
Rok II obejmuje m.in.:
- wprowadzenie do psychoanalizy i jej wpływu na współczesną psychoterapię,
- podstawy pracy w procesie psychoterapii indywidualnej.
Wymiar godzin roku II: 198 godzin dydaktycznych.
Rok III – psychopatologia, obszary szczególne i rozwój pracy klinicznej
Trzeci rok obejmuje pogłębienie wiedzy o zaburzeniach psychicznych, traumie, trudnościach relacyjnych
i specyficznych obszarach praktyki psychoterapeutycznej. Uczestnicy uczą się bardziej zaawansowanego rozumienia klinicznego i przygotowują do coraz bardziej samodzielnej pracy terapeutycznej, równolegle korzystając z superwizji.
Rok III obejmuje m.in.:
- pojęcie traumy i jej konsekwencje w funkcjonowaniu psychicznym,
- psychoterapię w pracy z osobami z ADHD,
- psychoterapię grupowa,
- psychoterapię dysfunkcji seksualnych.
Wymiar godzin roku III: 198 godzin dydaktycznych.
Rok IV – integracja wiedzy, różnorodność kliniczna i kończenie psychoterapii
Czwarty rok służy integracji zdobytej wiedzy i umiejętności. Obejmuje pracę z bardziej złożoną problematyką kliniczną, różnorodnością doświadczeń pacjentów, relacyjnym i rozwojowym rozumieniem trudności oraz zagadnieniami kończenia terapii i podsumowania szkolenia.
Rok IV obejmuje m.in.:
- psychoterapię osób transpłciowych i niebinarnych,
- podstawy pracy w procesie psychoterapii grupowej,
- wzorce przywiązania a rozwój relacji z obiektem,
- kończenie psychoterapii / egzamin.
Wymiar godzin roku IV: 198 godzin dydaktycznych.
Doświadczenie własne, superwizja i staż kliniczny
Doświadczenie własne stanowi integralną część programu i służy rozwijaniu autorefleksji, zdolności rozpoznawania własnych reakcji emocjonalnych, wzorców relacyjnych, mechanizmów obronnych oraz osobistych ograniczeń i zasobów uczestnika.
Doświadczenie własne realizowane jest poprzez:
- trening intrapsychiczny,
- grupę doświadczeniową / self-experience,
- inne formy pracy własnej określone przez program.
Superwizja
Superwizja stanowi obowiązkowy element programu i służy pogłębianiu rozumienia pracy psychoterapeutycznej, relacji terapeutycznej, dynamiki pacjenta oraz odpowiedzialności klinicznej uczestnika.
Superwizja realizowana jest w formie grupowej od II roku szkolenia. Obejmuje:
- prezentację własnych przypadków klinicznych,
- omawianie trudności w pracy terapeutycznej,
- refleksję nad procesem terapeutycznym,
- rozwijanie kompetencji diagnostycznych, technicznych i etycznych.
Staż kliniczny
Staże kliniczne służą nabywaniu doświadczenia w kontakcie z pacjentami oraz w funkcjonowaniu placówek zajmujących się leczeniem i pomocą psychologiczną. Uczestnicy odbywają je w jednostkach spełniających kryteria wymagane dla szkolenia psychoterapeutycznego.
Staże obejmują:
- obserwację i współuczestnictwo w pracy klinicznej,
- kontakt z różnorodną problematyką diagnostyczną i terapeutyczną,
- współpracę w zespole wielospecjalistycznym,
- rozwijanie rozumienia organizacji procesu leczenia.
