XIV ogólnopolska konferencja naukowej z cyklu „Problemy współczesnej profilaktyki”

Cel wydarzenia

Tegoroczna edycja ma cele naukowe i wymianę doświadczeń zorientowane na trzy główne obszary, które – choć wzajemnie powiązane – często funkcjonują w odmiennych logikach działania:

• Profesjonalna profilaktyka w szkole jako centrum działań profilaktycznych.

Obszar ten dotyczy roli szkoły jako kluczowego środowiska realizacji zadań profilaktycznych wynikających z obowiązujących zapisów ustawowych i formalnych. W tym ujęciu profilaktyka opiera się na rzetelnej diagnozie potrzeb, planowaniu działań osadzonych w dowodach naukowych, świadomości złożoności problemów oraz profesjonalizmie decydentów i realizatorów.

• Peryferia profilaktyki w szkole - działania incydentalne i interwencyjne.

Drugim wątkiem jest refleksja nad szerokim spektrum działań o charakterze profilaktycznym, które nie zawsze są planowane ani systemowe – często pojawiają się jako reakcja na pojawiające się problemy lub pojedyncze incydenty. Chcemy przyjrzeć się temu, jak takie „peryferyjne” działania wpisują się w profilaktykę szkolną, jakim celom służą i jakie mają ograniczenia.

• Profilaktyka jako „lekarstwo” na dysfunkcjonalność i ucieczkę od wychowania.

Trzecim obszarem jest spojrzenie krytyczne: na profilaktykę traktowaną jako remedium na zaniedbania wychowawcze, deficyty relacyjne oraz trudności osób odpowiedzialnych za wychowanie i wspieranie młodych ludzi. W tym ujęciu profilaktyka pełni funkcję kompensacyjną - odpowiada na niewydolność środowisk rodzinnych, edukacyjnych i lokalnych.

W ramach tak zarysowanych celów zapraszamy do omówienia jakości diagnoz zapotrzebowania na działania wychowawcze i profilaktyczne, kwestii skuteczności działań profilaktycznych i ich osadzenia w naukowości. Także aktualnych zagrożeń dla rozwoju i zdrowia młodzieży oraz sposobów reagowania na nie, jak np. wysoki odsetek uczniów przeżywających kryzys psychiczny, rosnąca liczba uczniów wymagających opieki psychiatrycznej, problemy z nadwagą i otyłością, zagrożenia wynikające z niekontrolowanego używania technologii cyfrowych. Jest to także miejsce na dyskusję nad procesem wychowania, rolą i funkcjonowaniem osób znaczących dla młodzieży i ich wspierających.

Pierwsza sesja konferencji poświęcona będzie przyznaniu tytułu i wykładowi Mistrza Psychologii

Tradycyjnie już konferencja będzie miała charakter interdyscyplinarny. Do udziału w niej zapraszamy badaczy i praktyków z zakresu psychologii, pedagogiki, nauk o zdrowiu, socjologii, duszpasterstwa, filozofii, prawa, medycyny itd.