ReSTART Wzmacnianie kariery zawodowej poprzez umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji i uczeniu się opartym na problemach
Lubelska-Akademia-WSEI-Co-funded-EU-Erasmus+-logotyp
Lubelska-Akademia-WSEI-logo
Lubelska-Akademia-WSEI—Projekty—ReSTART—logotyp

ReSTART Wzmacnianie kariery zawodowej poprzez umiejętności w zakresie sztucznej inteligencji i uczeniu się opartym na problemach

Okres realizacji

08.12.2025 - 07.12.2027

Cel projektu

Celem projektu jest rozwijanie kompetencji dorosłych w zakresie sztucznej inteligencji (AI) oraz umiejętności skutecznej współpracy człowieka ze sztuczną inteligencją. Szczególny nacisk kładziony jest na przygotowanie do pracy w zdalnych i hybrydowych rolach administracyjnych, obsłudze klienta oraz jako asystentach wirtualnych. Projekt realizowany jest za pomocą dostępnej, praktycznej i opartej na problemach metodologii nauczania, wspartej cyfrowymi mikro kwalifikacjami.

Grupy docelowe

  1. Bezrobotni i dorośli o niskich kwalifikacjach
    • Osoby mające trudności z ponownym wejściem na rynek pracy, szczególnie te, które nie posiadają kompetencji cyfrowych lub są wykluczone z możliwości pracy zdalnej i pracy wspomaganej sztuczną inteligencją.
    • Dorośli o niskich lub zerowych umiejętnościach cyfrowych.
    • Osoby zagrożone długotrwałym bezrobociem.
    • Kobiety i osoby starsze, niedostatecznie reprezentowane w procesie podnoszenia kwalifikacji cyfrowych.
    • Osoby dotknięte transformacją cyfrową w rolach administracyjnych, obsługi klienta i biurowych.
  2. Edukatorzy i trenerzy osób dorosłych:
    • Edukatorzy potrzebujący podniesienia kwalifikacji w zakresie znajomości sztucznej inteligencji, pedagogiki cyfrowej, narzędzi do pracy zdalnej i uczenia się opartego na problemach (PBL).
    • Trenerzy z centrów kształcenia zawodowego, instytucji edukacji dorosłych i organizacji pozarządowych.
  3. Pracodawcy, partnerzy instytucjonalni:
    • Pracodawcy z sektora administracyjnego, obsługi klienta i pracy wirtualnej poszukujący pracowników posiadających umiejętności zarządzania zadaniami i współpracy zdalnej wspomagane sztuczną inteligencją.

Rezultaty projektu

  1. Cyfrowa platforma edukacyjna do nauki współpracy człowieka ze sztuczną inteligencją, zawierająca co najmniej 4 moduły edukacyjne, scenariusze PBL, narzędzie do samooceny oraz system cyfrowych mikropoświadczeń.
  2. Przetestowana i wdrożona wersja platformy szkoleniowej na poziomie unijnym, wraz z raportem z testów i mobilnością wirtualną.
  3. Sieć partnerska „Społeczność praktyków AI” składająca się z co najmniej 30 trenerów z krajów partnerskich.
  4. Podręcznik dla trenerów AI (publikacja cyfrowa i/lub drukowana) oraz zestaw materiałów szkoleniowych dla dorosłych uczestników.
  5. Co najmniej 14 trenerów w krajach partnerskich przeszkolonych w zakresie metodologii projektu i pracy z platformą AI.
  6. Co najmniej 90 dorosłych uczestników w krajach partnerskich przeszkolonych w zakresie współpracy z AI w kontekście pracy zdalnej i hybrydowej.
  7. Co najmniej 3 wizyty studyjne (lub cykl wizyt) dla łącznie min. 30 osób, z dokumentacją (raporty, materiały wizualne) obserwacji zastosowania AI w zdalnych i hybrydowych środowiskach pracy.
  8. Raport z rekomendacjami dotyczącymi rozwoju kompetencji w zakresie sztucznej inteligencji wśród dorosłych bezrobotnych, przeznaczony dla instytucji szkoleniowych, pracodawców i decydentów polityki edukacyjnej.

Partnerzy projektu

  1. EureCons Förderagentur GmbH – Niemcy
  2. POLARIS S.R.L. – Włochy
  3. RRINOVA OÜ – Estonia
  4. Higher School of Transport „Todor Kableshkov”- Bułgaria
  5. Baltic SKILLS – Litwa
  6. Lubelska Akademia WSEI – Polska

Kontakt

Centrum Projektów i Współpracy Międzynarodowej
Tel. 081 749 32 27
Anna Maciąg-Franke – e-mail: anna.maciag@wsei.pl
Magda Janiak – e-mail: magda.janiak@wsei.pl