O wpływie stereotypów płci na zdolności matematyczne oraz o wynikach badań prowadzonych w tym obszarze mówiła w sobotę, 22 listopada, w Lubelskiej Akademii WSEI dr hab. Dorota Turska, ekspertka w dziedzinie psychologii z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. Wykład odbywał się w ramach cyklu „Wykłady Mistrzów”.
Dr hab. Dorota Turska przedstawiła wyniki swoich badań dotyczących funkcjonowania stereotypów w praktyce – zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Okazuje się, że dziewczęta często „wyczuwają” stereotypy i mogą same ograniczać swoje możliwości, uważając, że są gorsze w matematyce. Istotny wpływ mają też stereotypy nauczycieli – pedagodzy, którzy je podzielają, częściej oceniają zdolności dziewcząt niżej niż chłopców, nawet gdy wyniki obu grup są porównywalne. Jak zauważyła dr hab. Dorota Turska, interesujące jest również to, że oddziaływanie stereotypów zależy od płci nauczyciela.
Po wykładzie odbył się panel dyskusyjny, podczas którego zarówno studenci, jak i wykładowcy Wydziału Psychologii i Pedagogiki zadawali pytania. Dyskusja przeniosła się nawet na zajęcia, bo temat stereotypów płci okazał się bardzo żywy.
Dr hab. Dorota Turska jest związana zawodowo z Instytutem Psychologii UMCS, gdzie pełniła szereg funkcji – od asystenta stażysty po profesora. Kierowała Zakładem Psychologii Wychowawczej, prowadziła specjalność psychologia rodziny oraz studia doktoranckie. Jest również członkiem Rady Naukowej czasopisma Creativity: Theories - Research - Applications, ekspertem NCN, recenzentem NCBiR i programu NAWA. Wyróżniono ją m.in. nagrodą Instytutu Badań Edukacyjnych za najlepszą pracę magisterską w Polsce oraz Medalem Komisji Edukacji Narodowej.
To kolejny wykład z cyklu „Wykłady Mistrzów”, jakie Lubelska Akademia WSEI organizuje od 2012 roku. To cykl specjalistycznych wykładów prowadzonych przez wybitnych ekspertów i praktyków z różnych dziedzin. W ramach tych spotkań studenci mają okazję posłuchać doświadczonych naukowców i praktyków, którzy dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem.
Dziękujemy wszystkim za obecność i zainteresowanie tematem.
