Dziecko Wysoko Wrażliwe – Identyfikacja cechy i wsparcie – poziom I i II Edycja piąta
Warsztaty i szkolenia

Dziecko Wysoko Wrażliwe – Identyfikacja cechy i wsparcie – poziom I i II Edycja piąta

Warsztaty skierowane są do psychologów, pedagogów, nauczycieli oraz wszystkich osób, które chcą poszerzyć swoją wiedzę i rozwinąć umiejętności w zakresie wspierania dzieci wysoko wrażliwych.

pexels-artbovich-6266239

Dziecko Wysoko Wrażliwe – Identyfikacja cechy i wsparcie – poziom I i II Edycja piąta


Data:

21.11.2026
22.11.2026

Godzina:

14:00
19:40

Lokalizacja:

Lublin

Forma:

Stacjonarnie
Wydarzenie jest płatne

O wydarzeniu

Koncepcja szkolenia

 Wrażliwość Przetwarzania Sensorycznego to cecha temperamentu, która charakteryzuje około 20 % społeczeństwa. Ilość osób charakteryzujących się wysoką wrażliwością jest zbyt duża by można było traktować cechę marginalnie (jak każdą inną),jednak zbyt mało liczna by mogła być rozumiana i wspierana przez otoczenie w adekwatny sposób. Badania potwierdzają, że osoby wysoko wrażliwe przetwarzają informacje i bodźce płynące z otoczenia silniej (intensywniej) i głębiej. Osoby te sa bardziej wrażliwe zarówno na pozytywne jak i negatywne doświadczenia. W związku z tym szybciej mogą stać się przytłoczone, zmęczone , rozdrażnione.

Wysoko wrażliwe dzieci, w sytuacjach zbyt dużej ilości bodźców przyjmują zachowania mylone z nadpobudliwością, deficytami koncentracji uwagi, zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

W czasie szkolenia przedstawione zostaną podstawowe pojęcia związane z wysoka wrażliwością, wyjaśnione kontrowersje związane ze stosowaniem tego określenia, wyjaśnione zostanie czym jest, a czym nie jest wysoka wrażliwość. Uczestnicy będą mieli możliwość zapoznania się ze sposobem oceny wrażliwości u dzieci, poznają dostępne metody identyfikacji cechy, poznają specyfikę rozwoju dzieci wrażliwych, a także sposoby pracy z wysoko wrażliwymi dziećmi.

Data warsztatów

21.11.2026 – poziom I  (8 godzin dydaktycznych)

22.11.2026 – poziom II (8 godzin dydaktycznych)

Miejsce

Uniwersytet w Lublinie, ul. Projektowa 4

Opłaty

590 zł – poziom I

390 zł – poziom II

890 zł – łącznie I i II poziom

Zarejestruj się

Program

13:00-19:50 - 21.11.2026
Poziom I

Celem warsztatów jest przygotowanie osób pracujących na co dzień z dziećmi do adekwatnego wsparcia dzieci wysoko wrażliwych w ich najbliższym otoczeniu, a także wsparcia ich rodzin w tworzeniu wspierających warunków rozwoju.

 

Uczestnicy otrzymują komplet materiałów potrzebny do adekwatnego wsparcia dzieci wysoko wrażliwych.

 

Poruszane zagadnienia:

  • Wysoka wrażliwość, nadwrażliwość, wrażliwość przetwarzania sensorycznego, emocjonalność – wyjaśnienie podstawowych pojęć związanych z wrażliwością – doniesienie z aktualnych badań
  • Ocena wrażliwości a zaburzenia DSM – z czym mylnie identyfikowana bywa wrażliwość
  • Od niemowlęctwa do wieku szkolnego – przejawy wysokiej wrażliwości u dzieci
  • Kontinuum wrażliwości – „Mlecze, Tulipany i Orchidee” – jak wspierać wrażliwe dziecko
  • Praca z rodzicami i nauczycielami wysoko wrażliwego dziecka
13:00-19:50 - 21.11.2026
09:00 - 16:00 22.11.2026
Poziom II

Celem drugiego etapu szkolenia  jest przygotowanie osób pracujących na co dzień z dziećmi do wykorzystywania programu profilaktycznego „A, B, C, …wrażliwość. Wspieranie w rozwoju dzieci wysoko wrażliwych w wieku przedszkolnym/ wczesnym wieku szkolnym”

Uczestnicy poznają także oparte na dowodach metody adekwatnego wsparcia wysoko wrażliwych dzieci i młodzież.

Program profilaktyczny jest elementem pakietu materiałów, które uczestnicy otrzymują [po pierwszym etapie szkolenia.

 

Poruszane zagadnienia:

Biorąc pod uwagę dotychczasową wiedzę na temat wrażliwości, a także wyniki prowadzonych w tym obszarze badań zidentyfikowano sześć obszarów pracy, które są kluczowe dla wsparcia dzieci wysoko wrażliwych w realizowaniu przez nie zadań rozwojowych (adekwatnie do wieku) – staną się one przedmiotem omawianych w czasie szkolenia treści:

  1. Budowanie i wzmacnianie samooceny
  2. Rozwijanie umiejętności samoregulacji
09:00 - 16:00 22.11.2026
Program Szkolenia

1.      Wysoka wrażliwość, nadwrażliwość, wrażliwość przetwarzania sensorycznego, emocjonalność – wyjaśnienie podstawowych pojęć związanych z wrażliwością – doniesienie z aktualnych badań

2.      Ocena wrażliwości a zaburzenia DSM – z czym mylnie identyfikowana bywa wrażliwość

3.      Od niemowlęctwa do wieku szkolnego – przejawy wysokiej wrażliwości u dzieci

4.      Kontinuum wrażliwości – „Mlecze, Tulipany i Orchidee” – jak wspierać wrażliwe dziecko

5.      Praca z rodzicami i nauczycielami wysoko wrażliwego dziecka

6.      przygotowanie osób pracujących na co dzień z dziećmi do wykorzystywania programu profilaktycznego „A, B, C, …wrażliwość. Wspieranie w rozwoju dzieci wysoko wrażliwych w wieku przedszkolnym/ wczesnym wieku szkolnym”

Prelegenci

dr Monika Baryła – Matejczuk, prof. Uniwersytetu WSEI w Lublinie

Psycholog, profesor w Pracowni Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej na Wydziale Nauk o Człowieku Akademii WSEI, trener, terapeuta i psychoedukator. Absolwentka psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, tytuł doktora obroniła na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Terapeuta terapii zorientowanej na emocje (I i II poziom) Ośrodka Intra. Ekspert w psychoprofilaktyce. Od lat, w badaniach i praktyce, zajmuje się obszarem tzw. wysokiej wrażliwości. Współpracuje m.in. z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, z Laboratorium Psychologii Eksperymentalnej, z Wydawnictwem Szkolnym i Pedagogicznym, Akademickim Centrum Psychoprofilaktyki i Terapii WSEI. Współpracuje w uczelniami we Włoszech, w Hiszpanii, w Rumunii i Anglii.

Autorka licznych publikacji z obszaru psychoprofilaktyki i pomocy psychologicznej, konstruowania programów wychowawczo-profilaktycznych szkoły i placówki, wrażliwości przetwarzania sensorycznego, wrażliwości środowiskowej. Opracowała (wraz z zespołem) baterię kwestionariuszy do pomiaru wrażliwości przetwarzania sensorycznego dla dzieci w wieku 3-6 i 7-10 lat w wersji dla rodziców i dla nauczycieli, a także polską adaptację skali Highly Sensitive Persona Scale i Highly Sensitive Child. Autorka programu profilaktycznego wspierające odporność psychiczną dzieci wysoko wrażliwych. Opracowała i realizuje międzynarodowe projekty badawczo-wdrożeniowe, m.in. „High sensitivity – Innovative Module in Human Sciences”, „ PRO-MOTION. Sensitive career management”, „E-MOTION - potential of highlysensitivity”. Sprawuje opiekę nad kołem naukowym Lubelskiej Akademii WSEI „Innowacja” z którym zrealizowała projekt: Doskonalenie kompetencji badawczych i cyfrowych studentów Koła Naukowego INNOWACJA w reakcji na pandemię COVID.

Od 2009 lat prowadzi zajęcia na wszystkich poziomach kształcenia (studia licencjackie, magisterskie, podyplomowe, doktorskie) we współpracy z różnymi uczelniami, w tym m.in. WSB, UMCS, Uniwersytet Bukarsztański (Rumunia) Spiru Haret (Rumunia) a także instytucjami (m.in. ORE, LCDiN). Prowadził szkolenia, treningi i warsztaty. Współpracuje m.in. z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, z Wydawnictwem Szkolnym i Pedagogicznym, Akademickim Centrum Psychoprofilaktyki i Terapii WSEI. Jest redaktorem podręcznika akademickiego „Psychologiczne aspekty wysokiej wrażliwości człowieka. Koncepcje – diagnoza - wsparcie”.

Dodatkowe informacje

Czas trwania:

Poziom I (8 godzin dydaktycznych)

Poziom II (8 godzin dydaktycznych)

Forma zajęć:  Warsztaty

Liczba uczestników: 10 osób – max 25 osób (na 1 poziom)

Każdy uczestnik otrzyma materiały szkoleniowe oraz zaświadczenie o ukończeniu warsztatów.

Udostępnij: